L’equal-day nasce nel 2019 da un gruppo di insegnanti e formatori del primo ciclo di istruzione che seguono da anni il progetto ArAl.
Sulla base di questa iniziativa gli studenti sono stati coinvolti in alcune attività dedicate alla scoperta del simbolo UGUALE, che si presenta in maniera sostanzialmente diversa, nella quale è necessario andare oltre l’idea di risultato, privilegiando la lettura bidirezionale del simbolo.
Utilizzando il “Rolling CUBES Pytagora”, a partire dal lancio dei dadi con numeri ed operazioni, gli alunni si sono cimentati nel ricercare diverse uguaglianze.
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